EVALUACIÓN

  

 Puede contextualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático enfocada hacia los cambios de las conductas y rendimientos.

La evaluación se presenta en diferentes tiempos:

• Al inicio se le conoce como Diagnostica
• Durante el proceso se le conoce como Formativa
• Al final se le conoce como Sumativa

Se puede clasificar a partir de sus propósitos y por medio de sus agentes:

• Coevaluación
• Auto evaluación
• Heteroevaluación 

Dentro de la evaluación nos encontramos con dos tipos:

• EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL ( EVALÚA EL "SABER HACER" 
• EVALUACIÓN CONCEPTUAL ( EVALÚA EL "SABER CONOCER")