MODELO CONSTRUCTIVISTA

• Tiene sus raíces en la filosofía, psicología y educación
• Considera los saberes previos y la interacción con la sociedad
• El docente como facilitador, moderador y mediador entre el niño y el conocimiento.
• Esta centrado en la persona,  en sus experiencias previas de las que realizan nuevas construcciones mentales. 

 Considera que la construcción se produce:

1. Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento (PIAGET)
2.  Cuando lo realiza en interacción con otros (VIGOTSKY)
3. Cuando es significativo para el sujeto (AUSUBEL)